تشير دراسة استقصائية جديدة أجرتها هيئة الإذاعة السويدية (SVT) إلى أن الفوضى والشغب في الفصول الدراسية أصبحت جزءًا من الحياة اليومية لطلاب المرحلة المتوسطة في السويد. إذ يعاني ربع الطلاب يوميًا من صعوبة في التركيز خلال الدروس بسبب الأجواء الصاخبة، وفقاً للاستطلاع.
الفوضى اليومية في الفصول الدراسية
الضجيج والشجارات، الصراخ، وتبديل المقاعد أو القفز على الطاولات، هي أمور شائعة يعاني منها طلاب المرحلة المتوسطة. يقول أحد طلاب الصف الخامس: "دائمًا ما تكون الأجواء في صفي صاخبة، ودائمًا هناك حديث مستمر". وعلى الرغم من تأكيد هيئة التعليم السويدية (Skolverket) على حق كل طالب في الحصول على بيئة تعليمية آمنة ومليئة بالهدوء، إلا أن الواقع يبدو مختلفًا تمامًا بالنسبة لكثير من الطلاب.
إجراءات لاحتواء الفوضى
يشير أحد طلاب الصف السادس إلى أن الشجارات تحدث غالبًا بين الأولاد والبنات، وأن المدرسين أحيانًا يضطرون إلى وضع حواجز متحركة بين الطلاب لمنعهم من الشجار أو التحدث بصوت عالٍ.
من خلال برنامج "Lilla Aktuellt"، طلبت SVT من عدة طلاب توثيق حياتهم الدراسية اليومية لمدة أسبوع. وتظهر الاقتباسات من مذكرات هؤلاء الطلاب حجم الفوضى التي يشهدونها في مدارسهم.
الإحصائيات والقلق المتزايد
وفقًا لاستطلاع أجرته شركة Verian بتكليف من SVT، أفاد 70% من طلاب المرحلة المتوسطة أنهم يجدون صعوبة في التركيز أسبوعيًا بسبب الفوضى في الفصول، فيما أشار 25% منهم إلى أن هذه الصعوبة تحدث يوميًا.
يقول أحد طلاب الصف الرابع: "بالأمس كان هناك الكثير من الحديث والشجارات، وتبادلوا الشتائم، مما اضطر المعلم للتدخل عدة مرات."
قلق المعلمين في السويد
تعرب آنا أولسكوج، رئيسة نقابة المعلمين في السويد، عن قلقها من الظروف التي يواجهها الطلاب. وتقول: "الكثير من الفصول الدراسية تعاني من الفوضى. ما يحدث هو نتيجة لتقليص الموارد بشكل مستمر، حيث يجد المعلم نفسه في النهاية وحيدًا مع مجموعة كبيرة من الطلاب، وهذا يجعل الأمور أكثر صعوبة".
وأشارت أيضًا إلى أن هناك قصورًا في القيادة وإدارة النزاعات داخل الفصول، وأن برامج إعداد المعلمين بحاجة إلى تحسين. لكنها تؤكد أن المشكلة لا يمكن أن تُلقى على عاتق المعلمين وحدهم، بل هي خطأ نظامي يؤثر على المعلمين والطلاب والمجتمع بشكل عام.
تفاصيل الاستطلاع
استند الاستطلاع إلى 738 مقابلة عبر الإنترنت مع طلاب المرحلة المتوسطة، حيث تمت دعوة أولياء أمورهم عبر "SIFO-panel"، وهي مجموعة ممثلة بشكل عشوائي على المستوى الوطني. تم إجراء الاستطلاع في الفترة من 20 إلى 27 سبتمبر 2024، وكان السؤال الرئيسي المطروح هو: "هل تجد صعوبة في التركيز بسبب الفوضى في الحصص الدراسية؟"